OFICINA GESTAR IV - LEITURA DE MEMORIAIS

OFICINA IV - SOCIALIZAÇÃO DOS MEMORIAIS DE LEITURA DOS CURSISTAS

Apresentamos abaixo o memorial de leitura de uma cursista muito especial e querida por todos. Trata-se da Profa. SÔNIA DOS SANTOS. Atualmente, ela trabalha na Escola Estadual de Ens. Fund. e Médio irmã Maria Celeste.
O que a torna tão especial no grupo é o seu entusiasmo "contagiante". Ela está sempre de bem com a vida, apesar de todas as dificuldades enfrentadas na vida pessoal e profisssional.

" [...] Fui crescendo bisbilhotando as sobras de livros de meu tio; aqueles que ele usava quando cursava o ensino fundamental e médio. No meio de uma página e outra encontrava as folhas soltas como provas, trabalhos, boletins e até poesias eróticas. Em tudo o que eu achava lia algum trecho.
Nunca recebi livros de presente e os que eu lia estavam na casa dos vizinhos, dos parentes... Nunca dava tempo de eu terminar o livro, pois eram longos, já que se tratavam de clássicos como: A branca de neve e os sete anões, Cinderela... Lembrando que os livros de meu tio eram didáticos, com a predominância de Matemática, História e Geografia. Resumindo, não tive incentivo exterior para a leitura e sim o interior: curiosidade. E, por ironia do destino, continuei lendo livros didáticos, mas agora obrigatórios, indicados pela professora.
Por iniciativa própria, motivada mais pelo prazer do que pela curiosidade, visitava a biblioteca da escola. Naquele tempo, não havia sala de leitura. Meu tempo era curto, mas eu abria mão do horário de recreio. Em pouco tempo tentava me deliciar com o máximo de livros possíveis. E, quando eu encontrava um que me chamava mais a atenção, eram quase quinze minutos dedicados somente a ele.
Hoje, continua a curiosidade e o deleite pela leitura, mas sei que perdi a oportunidade de “viajar nos livros” quando eu tinha mais tempo e a mente mais tranqüila. Nem a escola e nem a família me incentivaram".

OFICINA IV - LEITURA DE MEMORIAIS E SOCIALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NAS ESCOLAS.

A quarta oficina do GESTAR II em Guajará-Mirim foi emocionante.

Iniciamos as atividades com a exposição de uma mensagem musicada intitulada: Passáros incansáveis - Uma lição de perseverança.

O principal objetivo da oficina foi proporcionar a prática da leitura e desenvolver nos cursistas a habilidade de ouvir. Assim, todos participaram da leitura dos memoriais , solicitados previamente, e, posteriormente, socializaram as atividades desenvolvidas nas escolas, referentes ao TP3-Gêneros textuais.

Abaixo, transcrevemos fragmentos do memorial da cursista Profa. Elsa Alves - E.E.E.F. Médio Alkindar Brasil de Arouca.

" Atualmente, na prática pedagógica considerando a complexidade da gramática da língua portuguesa com suas regras as quais devemos conhecer muito bem para expô-las ao sujeito envolvido no processo de aprendizagem, procuro não perder o foco de que este sujeito já vem para o ambiente da sala de aula munido em sua língua oral e também em sua língua escrita de variações regionais, marca de oralidade, gírias, sotaques, enfim, vem composto das marcas vocabular do meio social no qual está inserido.
Considerando as várias camadas que uma língua possui utilizo então, um recurso que considero o mais eficiente para trabalhar a língua materna em sala de aula, o texto, seja ele literário ou não. De atividade em atividade, vou intercalando a arte literária e o padrão formal da língua que falamos, não é uma tarefa fácil. Assim sendo, procuro de maneira menos complexa, expor aos educandos que as várias camadas que há na Língua Portuguesa e a riqueza que esta língua oferece-lhes. Professora Elsa Alves - Reflexões sobre o GESTAR II.

" [...] Ingressando no curso de qualificação Gestar o aprendizado continua, uma vez que tenho a oportunidade trocar experiências de trabalho com outros educadores que também atuam na área de códigos e linguagens. É possível apreender novas práticas no contato com profissionais das diversas escolas públicas do município de Guajará-mirim. Já participei de outros cursos de qualificação como os PCNs que também contribuiu com o meu desempenho profissional. O Gestar, consequentemente, vem com o objetivo de expandir minha prática pedagógica, uma vez que a linha de trabalho que sigo ao ensinar a língua portuguesa segue os propósitos sócio-interacionista, pois a escola é um segmento da sociedade que tem a preocupação de formar cidadãos críticos e reflexivos, assim sendo estes cidadãos são responsáveis pela busca de seu aprendizado, a escola vem criando a medida do possível mecanismos que favorecem um aprendizado dinâmico e contínuo, e o mais importante tal aprendizado é para toda a vida. A interação do meu aluno com o meio é responsável pela língua que ele utiliza. A linguagem, como sistema de símbolos, tem uma função inicialmente comunicativa, sendo um meio de expressão, compreensão e comunicação social. A aprendizagem é, portanto, um processo social que se realiza por meio das possibilidades criadas pelas mediações do sujeito e dado contexto sócio-histórico que o rodeia."

Reflexões sobre a prática docente:
" O aluno é elemento ativo na construção de seu conhecimento, através do contato com o conteúdo e da interação feita no grupo; o conteúdo favorece a reflexão do aluno, e o professor é o responsável pela orientação da construção de significados e sentidos em determinada direção. O manuseio de textos de diversos gêneros me proporciona a chance de trabalhar de modo mais abrangente com os educando no cotidiano, participando do Gestar sou motivada rever minha prática pedagógica, pois ensinar exige reflexão e mudança. Até momento estudei os Gêneros Textuais e então pude levar para a sala de aula atividades do material fornecido aos cursistas, já trabalhando de acordo com os módulos, aplicando as sugestões que contém neles. Estou registrando e colhendo alguns textos da produção dos alunos para que este material possa não apenas ficar como mero trabalho de escrita tanto para mim quanto para os alunos, pretendo ainda verificar a possibilidade de armazenar tal material afim de que ele possa ser exposto na sala de leitura da escola onde leciono."

Expectativas em relação ao GESTAR II:

"Todo curso de formação é fornecido a um profissional de determinado setor, público ou privado, para que este profissional possa inovar e melhorar o trabalho que desempenha, é um aditivo que lhe é posto. No processo de mediar conhecimento, o professor é o encarregado de realizar a tarefa de garantir que ensinamentos sejam assimilados e propagados. Assim, atuando na área de educação, espero muito que com esta capacitação eu possa realizar meu trabalho com mais eficácia. Não espero receitas para ensinar uma vez neste ato estamos lidando com os diversos tipos de sujeitos."